O uso do Blog como metodologia ativa de ensino

Texto de Kelly Torres - Polo Lavras  - Sala 1 - Tutora: Isabel Dornellas
    
          O uso de metodologias ativas de ensino tem sido bastante discutido em instituições de ensino privadas e públicas.

Nesse sentido, o uso do blog como metodologia ativa, justifica uma pesquisa mais aprofundada objetivando um maior entendimento sobre a eficiência da sua aplicabilidade.

Considerando essas informações, o objetivo geral desse texto é analisar o uso do Blog como metodologia ativa de ensino.

Destaca-se que, o ano de 2018, segue a tendência dos anos anteriores nessa década, onde tornou-se uma necessidade os professores buscarem novas ferramentas e novas metodologias de ensino que incentivem os estudantes a se tornarem protagonistas no processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a motivação e promovendo a autonomia destes. Deve-se considerar importante, as atitudes que oportunizem a escuta aos estudantes, valorizando suas opiniões, exercitando a empatia, respondendo aos questionamentos e encorajando-os e tudo isso, num ambiente favorável à aprendizagem (BERBEL, 2011).

Uchôa (2015, pg. 17), destaca que

para o desenvolvimento de um blog, deve-se atentar para o fato de que os textos são publicados em blocos (posts) de conteúdos que são organizados, cronologicamente, pela data e/ou hora de publicação. A estrutura natural de um blog segue uma linha cronológica ascendente, sendo, primeiramente, apresentadas as mensagens mais recentes. Nos posts ou blocos de textos, é possível publicar textos em várias linguagens digitais, como: vídeos, imagens, áudios, slides , entre outros, além de poder incluir muitos links para fontes que complementam ou contraponham o conteúdo do post . O termo post ou artigo deve ser compreendido como quaisquer conteúdos independente de formato (textual, vídeo, áudio, hipertexto) publicado na internet.

            Ao considerar o Blog como metodologia ativa, pode-se incentivar os estudantes a desenvolverem um espaço relacionado à determinada disciplina, onde possam ser postados textos, frutos de pesquisas relacionadas aos conteúdos  que serão discutidos em sala de aula, já que o objetivo das metodologias é também que os estudantes pesquisem, desenvolvam conceitos e possam ter o momento presencial mais com um debate ou espaço de dúvidas.

            Trabalhar as metodologias ativas de ensino, exige uma maior capacitação dos professores e entendimento dos seus objetivos.

            E você, considera que o Blog pode representar uma metodologia ativa?

REFERENCIAS

BERBEL, Neusi. As metodologia as ativas e a promoção da autonomia dos estudantes. Seminário: Ciências  Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40. 2011

Uchôa, Kátia C. Amaral Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. - - Lavras: UFLA, 2015.