“Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem”

O uso das novas tecnologias digitais, como os blogs, para tornar o ensino/aprendizagem mais significativo tem sido o desafio de vários professores na educação. Hoje, já não é necessário ter acesso a uma biblioteca para responder aos porquês das coisas. Os alunos descobrem muito por si sós e na relação com seu ambiente social e tecnológico. Para os alunos do século passado, as pesquisas eram feitas em enciclopédias, dicionários, livros e revistas. O professor era o mentor do saber absoluto. No momento atual a internet tem se misturado com a vida das novas gerações de alunos e isso possibilitou mais autonomia para muitos desses alunos conectados com as novas tecnologias de ensino. Nesse momento é que o professor se faz necessário, como intermediário de informações, o mestre que compartilha recursos para colocar, junto com cada aluno, cada coisa no seu lugar. Havendo uma relação de troca de conhecimento e informação onde professor/aluno aprendem e reaprendem todos os dias.

Pode ser um desafio para o professor de hoje experimentar a sensação de não precisar deter todo o conhecimento do mundo. Se tornando nos dias atuais o mediador do sentido das coisas, é valioso o ato de aprender, conectar e integrar juntamente aquilo que o aluno já sabe com a descoberta de novas aprendizagens.

Entre as iniciativas do professor mediador, está o uso de blogs como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem para promover discussões, tirar dúvidas , sugerir leituras e compartilhar materiais (vídeos, imagens, áudios, slides...) além de poder incluir muitos links para fontes que complementam ou contraponham o conteúdo do post, de forma que as reflexões, opiniões que são postadas contenha o aprofundamento necessário para a aprendizagem. Na sala de aula, o convite ao aprendizado passa a se inspirar nas preferências dos blogs dos alunos. O blog que o aluno já acessou em casa, no celular...está também na aula/escola, onde funciona como instrumento de aprendizado e disparador de atividades com fins pedagógicos. A preparação das aulas com blogs não é uma tarefa das mais fáceis, pois requer uma extensa pesquisa de materiais e o desenvolvimento de uma lógica interna para cada atividade, pois há o risco de o uso recorrente ou sem objetivo especifico levar a banalização do recurso didático. É necessário variar métodos, materiais e abordagens para garantir o dinamismo nas aulas com uso de blogs.

Janaina da Fonseca, Polo Lavras - Sala 2

Referências:

BERNADETE A. GATTI .O trabalho Docente – Avaliação, valorização, controvérsias, 256 págs., Ed Autores Associados – Fundação Carlos Chagas.

CAROLYN EDWARDS, LELLA GANDINI E GEORGE FORMAN. As Cem Linguagens da Criança: Reggio Emilia – Vol. 1 e 2 Ed Penso.

EMILIA FERREIRO. Alfabetização em Processo 136 págs., Ed Cortez.