Pólos de Lavras e Varginha

Pólos de Lavras e Varginha

Menú

Mostrando postagens com marcador aprendizagem e construção. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador aprendizagem e construção. Mostrar todas as postagens

domingo, 10 de junho de 2018

Sala de aula sem paredes: Blog uma opção de interatividade e inovação na arte de ensinar.


O mundo mudou! Com isso a forma de comunicar, de interagir, de aprender e ensinar estão em continua transformação.
Graças à internet temos inúmeras plataformas digitais que podem e devem auxiliar o docente em sua metodologia de ensino.
Nesta postagem quero apresentar o blog que pode ser definido como uma página da Web, cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos de tamanho variáveis, chamados de artigos ou "posts". (OFICINA,2009).
Porém para que esta ferramenta possa ser utilizada de forma assertiva e produtiva o educador precisa tomar alguns cuidados para que a ideia e o projeto não naufraguem.
O blog proesc.com (2017) apresenta cinco dicas para a construção de um blog educacional eficiente e duradouro que tem os seguintes tópicos:
1. Estabeleça quais são os objetivos do blog
2. Apresente regras e diretrizes para os alunos
3. Determine o tipo de conteúdo do blog
4. Procure pelo domínio do blog
5. Trace estratégias para a divulgação do blog
Por fim o blog sendo bem monitorado, com envolvimento por parte do professor e comprometimento dos alunos irá contribuir para o ensino/aprendizagem dos discentes.

Nilton de Vales Santos, Polo Lavras - Sala 2

Referencias consultadas:

PROESC, Blog . 5 passos para criar um blog para minha escola. 2017. Disponível em: <http://www.proesc.com/blog/criar-um-blog-para-minha-escola/>. Acesso em: 09 jun. 2018.  

OFICINA, Redação. Definição de blog. 2009. Disponível em: <https://www.oficinadanet.com.br/artigo/1400/definicao_de_blog>. Acesso em: 08 jun. 2018.


sexta-feira, 8 de junho de 2018

Uso do blog como estratégia pedagógica



Ludma Mendes Martins
Polo: Varginha
Tutora: Katiane Ribeiro

As tecnologias, com destaque à internet, atualmente se fazem presentes em todos os contextos, e oferecem incontáveis possibilidades de comunicação, interação e busca de informações.
Dentre tantas possibilidades que estão à disposição na internet, os blogs destacam-se por oportunizar uma inter-relação entre quem transmite a informação e quem as lê. Assim, é importante que professores adotem estratégias que acarretem melhorias no processo pedagógico. 
De acordo com Uchôa, p. 30: “o uso de blogcom intenção pedagógica já é percebido, não sendo mais novidade que ele sirva como instrumento interativo, participativo para o contexto escolar em ambientes familiarizados com a Internet. No espaço da blogosfera, há um grande número de adeptos que utilizam o gênero, não apenas como diário eletrônico, mas também com a intenção didática.” Portanto, é possível estabelecer com o uso do blog diferentes maneiras de utilização como sequência didática em sala de aula e não só como registro em forma de anotações como em um diário.
Uchôa (p. 37) também diz que é necessário pensar sobre a incorporação de tecnologia educacional planejada em conjunto com todos os aspectos do currículo. A tecnologia precisa estar a serviço do currículo para poder gerar um aprendizado significativo que
traga benefícios para o indivíduo e a comunidade. É preciso que os recursos estejam de acordo com a proposta de aprendizagem e seus objetivos para que a aprendizagem seja construída de maneira significativa.
É inegável a contribuição que as novas tecnologias podem trazer para o âmbito educacional. Não só por possibilitar novas ferramentas que contribuam para a mudança na metodologia de ensino tradicional, mas também por possibilitar maior interação entre aluno-professor-escola e demais ambientes, o que contribui para troca de experiências e formação de cidadãos que sejam ativos na busca de informação e conhecimento. 

REFERÊNCIA: UCHÔA, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. - - Lavras: UFLA, 2015

quarta-feira, 6 de junho de 2018


O uso do Blog como Ferramenta Pedagógica



Vivemos um momento nas escolas onde sentimos crescer um abismo na relação professor x aluno quando pensamos na utilização das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula. Temos uma geração conectada inserida nas escolas e um sistema de ensino que muitas vezes se apresenta distinto da prática cotidiana dos nossos estudantes, frutos de uma geração digital.
Existe uma fala comum nos meios educacionais que diz que “temos uma escola do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI”.
 Essa é uma questão angustiante que motiva a constante busca por alternativas para que a escola possa estabelecer um diálogo com seus alunos e uma prática educacional que aproxime a escola das vivências e experiências digitais que os alunos trazem consigo.
O uso de Blogs como ferramentas pedagógicas pode tornar possível algumas mudanças necessárias que a escola procura como alternativas para tornar as aulas e o aprendizado mais significativos através da inserção de uma cultura digital nas práticas pedagógicas. Essa ferramenta como um complemento pedagógico pode tornar as aulas mais interessantes, interativas e conectadas com a realidade dos alunos do século XXI.
 É fácil perceber que a maioria dos nossos alunos já fazem uso de alguma tecnologia e já possuem acesso à internet onde participam de redes sociais ou baixam jogos e aplicativos. Esses alunos demonstram certo domínio, controle e facilidades no uso dessas ferramentas, mas é possível perceber também que muitas vezes essas ferramentas não são utilizadas como auxílio no processo de ensino e aprendizagem e sim como ferramentas de diversão ou passatempo.
A UNESCO acredita que as TIC podem contribuir com o acesso universal da educação, a equidade na educação, a qualidade de ensino e aprendizagem, o desenvolvimento profissional de professores, bem como melhorar a gestão, a governança e a administração educacional ao fornecer a mistura certa e organizada de políticas, tecnologias e capacidades.

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/communication-and-information/access-to-knowledge/ict-in-education/


Karla Emanuella Veloso Pinto, Polo Lavras - Sala 2
marcadores:ensino a distância,blog,aprendizagem e construção,tutora Sônia Mara

*Meu perfil aparece como CTAE - Coordenadoria de Tecnologias Aplicadas a Educação, refente ao trabalho que desenvolvo com uso de tecnologias.
Fiz um Blog a um tempo e ficou registrado esse perfil.