Hoje, vivemos em uma sociedade onde
a informação e o conhecimento circulam de forma muito rápida e com baixo custo,
influenciando valores políticos, religiosos, antropológicos, sociais e
econômicos. Com o mundo cada vez mais globalizado, as tecnologias se tornaram
fundamentais no cotidiano das pessoas, sendo criados ambientes de interação de
curtas ou longas distâncias, envolvendo finalidades profissionais, educacionais
e relacionais em geral.
Na educação a utilização das
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC´s) no processo de
ensino-aprendizagem tem possibilitado um enriquecimento continuo dos saberes,
visto que a divisão tradicional do ensino em períodos distintos da vida não
atende às exigências individuais e sociais atuais, possibilitando o surgimento
de diversas ferramentas que utilizam a internet como local de aprendizagem e
troca de experiências. Muitos são os recursos que a internet disponibiliza.
Entretanto, destacarei um deles, que tem crescido de modo exponencial nos
últimos anos, o blog.
O blog é um recurso da Web que pode
ser criado por uma ou mais pessoas de forma gratuita, onde os conteúdos são
organizados cronologicamente e podem ser disponibilizados em várias linguagens
digitais que proporcionam a interação entre autor(es) e leitores. Há vários
tipos de blogs, que são criados de acordo com diversas temáticas e propósitos.
Por serem espaços interativos, é
possível utilizar o blog como um auxilio pedagógico, devido a facilidade de
publicação e o grande atrativo que essas páginas exercem sobre os jovens. Os
blogs podem ser multidisciplinares e usados em inúmeros contextos acadêmicos,
pois possibilita a produção de textos, análises e opiniões sobre atualidades,
publicações de fotos e vídeos, além de favorecer a imaginação e facilitar a
socialização através dos comentários que poderão ser postados permitindo ao aluno
manifestar suas ideias sem restrições e propicia a interação direta com os
outros colegas e o professor.
Apesar do uso do blog no contexto
escolar trazer vários pontos positivos, temos que ficar atento as desvantagens
que ele pode trazer, dependendo da sua utilização. O usuário pode assumir
diferentes identidades (substituição do nome real por nickname); a invasão da
privacidade, pois o uso em massa da internet alterou o modo como a encaremos; o
imediatismo ou busca de informação fácil sem buscar outras fontes, além da
internet; a superficidade, buscando apenas o tópico de interesse imediato; a
dependência; o isolamento e sobrecarga cognitiva. Sendo assim, é fundamental
que escola e professor orientem seus alunos sobre esses riscos e suas
consequências.
O uso do blog na educação amplia o
olhar do educador sobre as possibilidades pedagógicas e contribui para o processo
de ensino-aprendizagem fazendo com que a tecnologia seja uma forte aliada para
o aprendizado. No entanto, é importante esclarecer que a inserção do blog no
ato educativo não deve ter a intenção de transpor a sala de aula para os meios
digitais, mas sim pensado e direcionado como uma ferramenta auxiliar.
DOS SANTOS, Ademir José
et al.. O blog como recurso pedagógico no processo de ensino e aprendizagem.
Revista Lugares de Educação, v. 4, n. 8, p. 92-109, 2014. Disponível em: http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rle/article/view/18314/pdf.
GASPAR, Maria da
Glória; SANTOS, Maria da Glória. O blog como ferramenta auxiliar na
aprendizagem colaborativa. Separata de: Ticeduca. Lisboa: Universidade de
Lisboa, n 2, nov/dez 2012, pp. 1-18.
MORAN, José Manuel,
MASETTO, Marcos T., BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e mediação
pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000. 133p.
UCHÔA, Kátia
C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. - - Lavras:
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