Turma UEI 2018: Lavras e Varginha

Uso contemporâneo de blogs na educação

Ana Alice Moreira Leite

Cada vez mais, a Internet faz parte do dia-a-dia de grande parte das pessoas, especialmente jovens, contemporâneos. Tal tecnologia tem o poder de transformar todo o planeta em uma grande praça, onde todos podem se comunicar independente do tempo e da distância. A educação não fica fora desse processo e os profissionais da educação veem-se obrigados a fazer parte desse novo mundo online.

Dentre os recursos oferecidos pela Internet, destacam-se os blogs. Essa ferramenta está associada à Web 2.0, tida como uma evolução da estrutura da Internet, que visa uma ampla participação dos usuários da rede por meio de canais colaborativos, nos quais eles podem atuar como emissores e produtores de conteúdo, estimulando a autoria, a interatividade e a socialização (Pontes e Filho, 2013). Dessa forma, o usuário deixa de ser um mero receptor de informações, passando a ter um papel de colaborador na produção do material. Para a educação, tal possibilidade apresenta-se muito atrativa e, segundo Barbosa e Granado (2004):

 "se há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de experiências com excelentes resultados, essa área é sem dúvida, a da educação”

Entre as diversas vantagens trazidas pelo uso educacional dos blogs, podem ser citadas (Oliveira, 2008):

            - Promoção de um espaço para a integração dos alunos;

                    -  Incentivo a discussões e debates;
            -  Continuidade do processo educacional extraclasse de forma lúdica;
            -  Estímulo do papel do professor como mediador do conhecimento;
            -  Desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade argumentativa;
             - Incentivo à autoria e à escrita colaborativa.

Em meio a tamanha funcionalidade, cabe ressaltar a enorme importância da ação educativa proposta por cada professor. Encontra-se em suas mãos a responsabilidade e a possibilidade de transformação do processo de ensino e aprendizagem em uma história com final feliz. A necessidade de estudo e atualização continua grande; as dificuldades também. Porém, a oferta de recursos é cada vez maior e junto com ela crescem tanto o trabalho como a perspectiva do sucesso. Arregacemos as mangas, portanto!

Referências:

BARBOSA, E.; GRANADO, A. WeBlog, Diário de Bordo. Porto Editora, Porto, 2004.

OLIVEIRA, R. M. C. Interfaces colaborativas e Educação: o uso do Blog como potencializador do processo de avaliação. In Ambientes educativos emergentes. Braga, Universidade do Minho, páginas 101-118, 2008.

PONTES, R. L. J.; FILHO, J. A. C. O uso do blog como ferramenta pedagógica: um estudo de caso com professores participantes do projeto Um Computador por Aluno (UCA). Revista Brasileira de Informática na Educação. Volume 21, número 2, páginas 11-23, 2013.